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關於反斗歌 – 專訪作者劉俐 2015-08-25

關於反斗歌 – 專訪作者劉俐

維思記者日前與《反斗歌》的作者劉俐老師作了一個專訪。
             (SV–維思記者 / L–劉俐老師)

SV : 《反斗歌》的靈感主要來自哪裡?
L    : 我小時候讀過「聲律啟蒙」,覺得可以為語文打下良好的基礎。
SV :「聲律啟蒙」是甚麼?
L    : 就是以前卜卜齋讀的「雲對雨、雪對風、晚照對晴空」呀。
SV : 既然「聲律啟蒙」好,那為甚麼要寫《反斗歌》?
L    :「聲律啟蒙」雖然好,但有三個問題。第一,它的內容已過時,和現代生活、概念,或是和小朋友的生活都已脫了節,不合時宜了。第二,它講述的大部份內容要求認知發展已有一定的成熟程度才能明白。第三,它談及的事物對大部份小朋友來說很遙遠和抽象。例如:「梁帝講經同泰寺,漢皇置酒未央宮」這一對,說的到底是何人何事,相信甚至會難倒很多大人。即使是「來鴻、去燕、宿鳥、鳴蟲、三尺劍、六鈞弓」這些貌似簡單的事物亦不是一個現代小朋友能輕易理解的。因此,我決心要寫一套現代化、適合幼兒的修辭繪本。
SV : 那《反斗歌》就是摩登對對嗎?
L    : 不是的,《反斗歌》其實主要是修辭的學習。
SV : 修辭學習很重要嗎?
L    : 是的。要學好語文,語法的知識很重要。這一點我們要向英國、法國的語文教育學習。他們從小就對語法的教育很重視,為孩子的語文發展奠下很好的基礎。在華語圈,我們也有大文豪、傑出作家,但語言學的發展仍處於起步階段,很多高中生的語文分析仍是處於表面,不夠深入。我期望我們的年青一代能從小對修辭和語法扎下良好根基。
SV :《反斗歌》的靈感除了「聲律啟蒙」外,還有別的嗎?
L    : 有一本英文的反義詞繪本。當我和孩子讀書的時候,他們對這繪本獨別情有獨鐘。也許那時他們剛好處於凡事 say “NO” 、樣樣愛唱反調的年齡吧 (笑)。每次看書的時候都身心投入,我讀一句,他們立即就會接下去嚷出反義詞,很快就掌握了概念。
SV :《反斗歌》的畫風很特別呢。
L    : 多謝。我們刻意選了三十年代舊上海的風格,既保留了中國風,又不會老土沉悶。而且我喜歡純樸的畫風,覺得比較接近孩子的天性。
SV :《反斗歌》目前有1-2冊,以後還會有別的出版嗎?
L    :《反斗歌》是思展方程式幼兒修辭系列的頭炮,我們會陸續出版同一系列的其他繪本。與此同時,也會陸續設計相關的練習紙,家長可以免費下載。
SV : 今天多謝您和我們分享這些內幕。


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