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親子樂與怒

故事堆中成長的孩子 (1) 2015-11-16

你愛看故事嗎?
我們都喜愛故事:無論以甚麼形式出現 - 書籍、電影、報導、口述,故事對我們都有無窮的吸引力。所以孩子喜愛聽/看/讀故事一點也不難理解。而故事亦是幫助孩子各方面成長不可或缺的元素。
故事是思維與溝通的基本工具
故事會告訴我們:甚麼時候,在甚麼人身上,發生了甚麼事,為甚麼會發生。透過故事,我們不但可以認識到我們的自我和我們的世界,我們也可以學會怎樣去改變和創造這個自我和這個世界。無論是傳統的或是現代的故事,是個人經歷的重述抑或是純粹創作,每一個故事都可以擴闊我們的思考能力。
故事有別於現實生活
故事的另一個特點是它有始有終:無論是悲劇或大團圓,故事都總會有一個結局,而這個結局往往和開端首尾呼應。故事的情節有一定的邏輯,角色的設計都有一定的目的,事物的發展會得到解釋,而最終能為故事揭幕時佈下的主題提供一個完美的結案。大多數的童話都會有一個主題:善有善報、不可貪心、做人必須誠實等。故事亦會很清晰地解釋事物因果關係:因為小女孩善良的心,所以頑固老人軟化了;因為王子一時怒火,被眼前的事物混淆了判斷,因此錯殺了愛犬,所以最後充滿了愧疚。故事的這種特點可以為事物的發生冠上特定的意義,幫助孩子理解和認識這個世界,彌補我們日復一日的現實生活的不足。
故事引發孩子思考
我們可以說:自人類存在以來就有故事。我們天生就對故事有一種需求。孩子看故事的時候,很自然會對故事產生各種思考。故事提供了一個特定的情境,包含了濃縮的思想和情感,對孩子產生一定的震撼力,激發孩子作出迴響。透過父母或老師的引導,這種迴響就可以進一步成為對很多實際事物的批判性的思考。例如:為甚麼一個人會受騙?杞人憂天是不是愚蠢?怎樣才是真正的朋友?
每個民族都有自己的傳統故事和神話,在中國我們還有各種充滿地方色彩的當地故事。這種故事包含了一個民族或當中一個社群的共同體驗,有極豐富的歷史價值。當孩子接觸到本身文化的傳統故事,他便能承傳我們的文化、價值觀,能透過故事對相關問題作出提問,加深他的理解和認識。我們的現代社會是多文化共存的,我們的孩子更有機會接觸到很多外國的故事,讓他們從小小年紀就可以產生多種文化和傳統匯合、並存的意識。
由故事陪伴成長的孩子是有福的
孩子可以從不同的途徑接觸故事:
  • 聽父母講故事 (鼓勵父母引導孩子作相關的親子溝通)
  • 自己閱讀故事
  • 透過電子書閱讀故事 (有的電子書同時有伴讀功能)
  • 在學校聽老師說故事(一般會有課堂討論,同齡的孩子一起參與發表)
  • 看電視節目/電影的故事
  • 同學之間相傳的故事
讓我們一起來豐富孩子的故事庫吧。

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